La 4e édition des prix européens des compétences numériques s’est clôturée cette semaine par l’annonce officielle et la cérémonie de remise des prix : 6 projets remarquables ont été sélectionnés par un jury de 5 experts en compétences numériques dans différents domaines.
Mais qui avait la tâche difficile de choisir ? L’équipe de la plateforme pour les compétences et les emplois numériques a pré-évaluée les 330 candidatures reçues, sur la base des critères publiés dans les lignes directrices pour les prix : impact, durabilité et évolutivité, inclusion et accessibilité, innovation et originalité. En outre, l’équipe de la plateforme a pré-évalué la clarté de la présentation des candidatures et l’impact de leurs actions de sensibilisation et de communication — il n’est pas très utile de réaliser un grand projet s’il n’atteint pas son public cible.
Enfin, 28 projets ont été présélectionnés en tant que finalistes dans les 5 catégories de prix, et les membres du jury ont dû sélectionner leurs lauréats. La qualité des candidatures était très élevée et la diversité des projets a été occupée par le jury, mais au cours de la réunion finale, les idées étaient claires. Il y avait un lien dans la catégorie «Éducation» : le jury y a décidé de décerner deux projets d’envergure très différente, afin de rendre plus visibles la manière dont les opérations d’une ampleur et d’un budget différents peuvent tous deux atteindre des objectifs importants en matière d’éducation des Européens aux compétences numériques.
Rencontrez le jury
Alice Bougnères, SQUARE
Alice est titulaire de deux masters en droit public de Paris II et en affaires publiques de Sciences Po Paris. Pendant 7 ans, elle a été directrice adjointe de la branche de l’éducation de l’Institut Montaigne, qui visait à prévenir l’échec scolaire dans les quartiers défavorisés. Elle est l’auteure de Au service de l’instruction pour tous, une étude sur l’éducation des jeunes défavorisés. Depuis 2019, elle dirige SQUARE, une ONG consacrée à la promotion de l’esprit critique et à la lutte contre la désinformation parmi les jeunes défavorisés.
Keith Quille, TU Dublin
Keith Quille est maître de conférences à l’École de calcul des entreprises et de transformation numérique de la TU Dublin. Avant TU Dublin, Keith était professeur de deuxième niveau et de PLC pendant près de dix ans. Keith a récemment été un expert en matière d’élaboration des lignes directrices de la Commission européenne sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’éducation et la formation, et son doctorat utilisait l’IA pour prédire les élèves qui risquent d’échouer ou d’abandonner les cours de programmation d’introduction. Toutes les recherches et activités de Keith portent sur la recherche en matière d’éducation informatique et sur la couverture informatique, du niveau primaire au troisième niveau. Keith participe à l’élaboration de programmes nationaux formels au niveau primaire. Keith était coprésidente de l’ITiCSE 2022 (ACM).
Stefano Kluzer (Centre commun de recherche et All Digital)
Économiste (université Bocconi, Milan), titulaire d’un doctorat au département des systèmes d’information de la London School of Economics, Stefano Kluzer a travaillé à des travaux de recherche et de conseil axés sur les politiques en matière de société de l’information, d’administration en ligne, de développement et d’inclusion des compétences numériques aux niveaux régional (Émilie-Romagne), national (Italie) et européen (Centre commun de recherche de Séville et divers projets financés par l’UE). Ces dernières années, il s’est concentré sur l’élaboration et la mise en œuvre du cadre européen des compétences numériques (DigComp), en tant que coauteur de divers rapports d’étude : DigComp into Action Guide, DigComp at Work, DigCompSAT, et la dernière version du cadre, la mise à jour DigComp 2.2.
Veronica Stefan (Conseil de l’Europe et citoyens numériques, Roumanie)
Veronica est un professionnel ayant plus de 17 ans d’expérience et travaillant de manière intensive à l’intersection de l’éducation, de la politique et des nouvelles technologies.
Elle a participé à toute une série d’initiatives internationales, allant de la recherche aux politiques publiques, au renforcement des capacités ou à la gestion de projets, tout en apportant son expertise à différentes parties prenantes, telles que le Conseil de l’Europe, les agences des Nations unies, les organes de l’Union européenne, ainsi que de nombreuses autres entités privées et publiques nationales et internationales.
Son activité récente comprend des contributions aux politiques numériques, des recherches sur l’impact social de l’intelligence artificielle et des nouvelles technologies et le développement des compétences numériques pour différents professionnels. Veronica est originaire de Roumanie, où elle a fondé une série de bénéfices, dont le premier groupe de réflexion numérique roumain; à partir de 2021, elle dirige une série de partenariats internationaux liés à la transformation numérique et à la participation des jeunes au nom de l’Agence nationale estonienne pour Erasmus + et du Corps européen de solidarité.
Juliane von Reppert Bismark, Lie Detectors
Juliane a fondé Lie Detectors, une société à but non lucratif primée qui forme des journalistes professionnels à aider les enfants et les enseignants de toute l’Europe à raconter les faux en ligne et à comprendre comment fonctionne le journalisme éthique. Elle dirige la stratégie et le développement de l’organisation et a conseillé la Commission européenne en tant que membre de groupes d’experts consacrés à la lutte contre la désinformation et à l’intégration de l’habileté numérique dans l’ensemble de l’UE. Juliane représente Lie Detectors en tant que membre de nombreux comités consultatifs et d’évaluation de l’éducation aux médias. Les États, l’Union européenne, le Parlement européen et l’OCDE ont cité les détecteurs de mensonge dans le monde comme une pratique modèle pour promouvoir la culture de l’information et la résilience face à la désinformation. Juliane, journaliste lauréate, écrivait auparavant pour MLex, The Wall Street Journal, Reuters, Newsweek, Spiegel Online, Toronto Globe and Mail et autres, faisant rapport d’Europe et des États-Unis ainsi que d’Afrique subsaharienne, du Moyen-Orient et de l’Arctique. Elle est alumnus de la Graduate School of Journalism de l’université de Columbia à New York.