La Commission européenne a annoncé le lancement de quatre académies sectorielles des compétences numériques de pointe dans le cadre du programme de travail pour une Europe numérique (DIGITAL) pour la période 2025-2027, ciblant les pénuries critiques de talents dans les domaines numériques clés. L’initiative vise à renforcer la souveraineté technologique et la capacité d’innovation de l’UE en dispensant une éducation et une formation spécialisées dans les technologies quantiques, l’intelligence artificielle (IA), les semi-conducteurs et les mondes virtuels.
Connecter les talents et la formation via la plateforme «Compétences et emplois numériques»
L’une des caractéristiques de cette initiative est son approche intégrée par l’intermédiaire de la plateforme pour les compétences et les emplois numériques (DSJP). Chaque académie sera hébergée sur une page d'accueil dédiée ici sur la plate-forme, servant de guichet unique pour toutes les opportunités d'éducation, de formation et de financement connexes, les événements et les activités de renforcement de la communauté. Ces pages renforceront la visibilité et l’accessibilité pour les apprenants, les éducateurs et les parties prenantes de l’industrie dans toute l’Europe.
Chaque académie jouera le rôle de pierre angulaire dans son secteur, en identifiant les déficits de compétences, en élaborant des programmes de formation modulaires et actualisés et en développant des initiatives réussies. Grâce à des partenariats stratégiques avec le monde universitaire, l’industrie et les institutions publiques, les académies s’attaqueront à la fois à l’offre et à la demande de compétences numériques, tout en jouant un rôle de catalyseur puissant pour promouvoir les carrières numériques, en particulier chez les femmes.
Une approche multidimensionnelle de la formation numérique
Les académies sont conçues autour de trois piliers principaux:
Connaissances, éducation et formation
En collaboration avec les universités, les prestataires de formation, les instituts de recherche et les partenaires industriels, les académies concevront et dispenseront des programmes d'enseignement supérieur et des cours de formation modulaires. Ces initiatives cibleront un public diversifié, y compris des étudiants de premier cycle, des diplômés et des étudiants de troisième cycle, ainsi que des professionnels, des PME, des startups et des employés du secteur public. Une caractéristique clé de la formation sera sa flexibilité – allant des programmes d’enseignement supérieur avec reconnaissance du système européen de transfert et d’accumulation de crédits (ECTS) aux offres de microcertifications – et intégrera des expériences pratiques telles que des stages, des bourses et des stages en laboratoire.
Construire l'écosystème
Au-delà de l'éducation formelle, les académies serviront de catalyseurs pour la construction d'écosystèmes sectoriels robustes. Ils visent à promouvoir les carrières dans ces domaines de haute technologie en augmentant la visibilité de la formation aux compétences numériques et en encourageant les partenariats industriels. Un accent particulier est mis sur l'augmentation de la participation des femmes et sur la création de parcours, notamment de bourses d'études et de programmes de retour, afin d'attirer et de retenir divers talents. Les collaborations internationales sont également encouragées pour apporter une expertise mondiale et renforcer davantage l'écosystème.
Mesurer les progrès
Pour s'assurer que les efforts sont alignés sur l'évolution des demandes du marché du travail numérique, chaque académie mettra en œuvre des méthodologies pour suivre les progrès. Il s’agit notamment de définir et de suivre des indicateurs clés, d’adapter les programmes de formation en réponse à l’évolution du marché et de tirer parti des cadres de mesure établis par l’UE.
Académies sectorielles
S'appuyant sur le cadre stratégique commun, les académies sont conçues pour relever les défis et saisir les opportunités propres à chaque domaine numérique. En combinant des offres éducatives sur mesure avec une approche dynamique de construction d'écosystèmes, ces académies sectorielles sont appelées à stimuler l'innovation et à favoriser un réservoir profond de talents spécialisés au-delà des frontières technologiques critiques. Les quatre domaines visés sont les suivants:
Académie des compétences numériques quantiques
Cette académie servira de plaque tournante pour la formation interdisciplinaire aux technologies quantiques. Il offrira des tutoriels sur mesure, des activités pratiques et des écoles d'été pour doter les professionnels d'horizons non quantiques des compétences nécessaires pour piloter les applications industrielles de l'informatique quantique, de la communication, de la simulation et de la détection. Il vise à combler le fossé entre les disciplines traditionnelles et les technologies quantiques. Les efforts de l’académie soutiendront l’ambition de l’UE de jouer un rôle de premier plan au niveau mondial dans le domaine des technologies quantiques.
Académie des compétences en IA
L’Académie des compétences en matière d’IA constituera un guichet unique pour l’élaboration de programmes d’éducation et de formation dans deux domaines prioritaires:
- compétences pour l’adoption et le déploiement de l’IA et, en particulier, de l’«IAG» dans des secteurs économiques clés;
- Compétences liées au développement et au déploiement de modèles d’IA dans les installations des «usines d’IA».
L’académie dotera les étudiants de premier cycle, de deuxième cycle et de troisième cycle, ainsi que les spécialistes actuels et futurs du secteur et des TIC dans les PME, les jeunes entreprises et le secteur public de compétences de base et avancées pour le développement, le déploiement et l’application de modèles et d’applications d’IA dans leur domaine.
Deux projets seront sélectionnés pour mettre en œuvre l’académie des compétences en IA. Dans le premier appel, les éléments axés sur l’adoption et le déploiement de l’IA et de l’IA GenAI seront couverts. Un autre appel sera organisé à la fin de l’année pour couvrir les compétences spécifiques nécessaires au développement de modèles d’IA dans les infrastructures des usines d’IA. Les deux projets collaboreront étroitement pour assurer une offre d'éducation et de formation alignée.
Académie de Chips Skills
Alors que le secteur des semi-conducteurs devrait avoir besoin de plus de 200 000 travailleurs supplémentaires d'ici 2030, la Chips Skills Academy se concentrera sur le renforcement de la chaîne de valeur des semi-conducteurs. Elle élaborera des programmes d’études aux niveaux du baccalauréat et du master axés sur la microélectronique, la photonique et la fabrication de puces. En outre, il créera des cours modulaires à court terme pour les professionnels actuels et soutiendra des initiatives visant à améliorer l'expertise pédagogique dans ce secteur critique.
Académie des compétences des mondes virtuels
Comme les mondes virtuels mélangent les réalités numériques et physiques; cette académie répondra aux besoins de formation d'une industrie en évolution: tous les blocs technologiques des mondes virtuels. Son approche interdisciplinaire couvre des technologies telles que la réalité étendue, les graphiques 3D, la blockchain, la vision par ordinateur, etc., aux côtés de domaines complémentaires tels que le droit, l’éthique et le design. L’académie offrira une formation spécialisée aux spécialistes du secteur, des soins de santé aux industries culturelles, ainsi que des cours de base pour permettre aux citoyens de comprendre les technologies du monde virtuel.
Ouverture du premier appel à candidatures pour les académies
L’appel à la création de trois des académies sectorielles des compétences numériques (Quantum, Intelligence artificielle, Mondes virtuels) a été officiellement publié sur le portail EU Funding & Tenders, ouvert à la soumission à partir du 15 avril. L’appel à candidatures pour l’académie des compétences en puces devrait suivre en 2027. Les parties intéressées sont encouragées à présenter une demande de financement pour soutenir l'élaboration de ces initiatives phares de formation. Pour aider à guider les candidats potentiels, une journée d'information aura lieu le 16 mai. Cet événement fournira des informations précieuses sur l'appel et offrira aux participants l'occasion de poser des questions et d'obtenir des conseils détaillés sur le processus de demande.