Nous sommes fiers d’annoncer que le projet pilote «Girls in ICT Talks» s’est terminé avec un succès exceptionnel. Au début de l’année scolaire 2022/2023, la fondation eSkills Malta a rejoint l’orientation professionnelle des services nationaux de soutien scolaire (NSSS) du ministère de l’éducation et du secrétariat de l’Église pour l’alphabétisation numérique et les compétences transversales. Ensemble, six sessions de discussions sur les carrières dans les TIC ont été organisées spécifiquement pour les filles.
Il est très évident qu'il y a un manque important de représentation féminine dans le secteur des TIC. Par conséquent, l'objectif de ces discussions était d'encourager et d'inspirer davantage de filles à poursuivre une carrière dans les TIC. Les séances visaient à réduire les obstacles et à donner aux filles un aperçu des possibilités intéressantes offertes par l'industrie des TIC. Girls in ICT Talks est une initiative visant à combler l'écart entre les sexes dans le secteur de la technologie Malgré la demande croissante de professionnels des TIC, les femmes sont nettement sous-représentées dans ce domaine. En faisant la promotion des carrières dans les TIC auprès des filles par le biais de programmes éducatifs, d'ateliers et de mentorat, nous pouvons inspirer la prochaine génération de femmes leaders technologiques. Encourager les filles à suivre les TIC non seulement leur donne des compétences précieuses, mais apporte également des perspectives diverses à l'industrie, favorisant l'innovation et la croissance.
Six établissements d'enseignement de l'État et de l'Église ont participé à cette initiative. Les écoles étaient Mater Boni Consilii Paola, St. Margaret College Middle School Bormla, St. Theresa College Middle School, Immaculate Conception School Tarxien et St. Albert the Great College Valletta. Les présentations, données avec beaucoup d'habileté par les ambassadrices de la Fondation eSkills Malta étaient Loranne Avsar nee Zammit, Ana Rubio, Oriana Ebejer, Rianne Azzopardi et Ediana Guillaumier, en présence de filles en septième année. Chaque intervenant a discuté de ce qui a suscité son intérêt pour les TIC et des possibilités qui s'offrent aux filles de poursuivre une carrière dans ce domaine.
Les retours des écoles ont également été très encourageants. Ils souhaitaient vivement que leurs élèves de 7e année participent aux sessions, ce qui témoigne d'un fort soutien et d'un enthousiasme marqué pour l'initiative. Les éducateurs ont apprécié cette initiative, comme en témoigne le message reçu de l'un des enseignants:
«Les étudiants ont vraiment aimé la présentation parce qu’elle était tangible et basée sur les choses de tous les jours auxquelles ils pouvaient s’identifier; En outre, comme mentionné à la fin de la session, les sujets abordés font partie du programme de l'année prochaine, c'était donc une bonne introduction, qui les aidera à mieux comprendre les sujets eux-mêmes. »
Les commentaires positifs, ainsi que l'enthousiasme manifesté par les étudiants, ont renforcé la détermination de la Fondation à continuer à travailler pleinement à la promotion des TIC chez les femmes, en particulier les écoliers. Encourager les réponses des écoles et des éducateurs met en évidence l'impact et la nécessité de telles initiatives. Cette affirmation motive la Fondation à développer et à étendre ses efforts, en veillant à ce que davantage de filles soient inspirées à poursuivre une carrière dans le secteur des TIC.
La Fondation a l'intention de poursuivre cette collaboration avec les écoles publiques et religieuses au cours de la prochaine année scolaire, dans le but d'atteindre encore plus d'étudiantes. S'appuyant sur le succès du projet pilote, la Fondation s'est engagée à intensifier ses efforts pour inciter un plus grand nombre de filles à envisager des carrières dans les TIC. Ce partenariat en cours aidera à combler l'écart entre les sexes dans l'industrie de la technologie en offrant plus de possibilités aux jeunes filles d'explorer et de s'engager dans le monde des TIC.