L’avènement de la numérisation a transformé le paysage professionnel, mettant en avant l’importance cruciale des compétences numériques dans l’employabilité. Pour répondre à cette évolution, les politiques d’enseignement et de formation professionnels (EFP) doivent se concentrer sur le développement de ces compétences chez les citoyens européens, tout en exploitant le potentiel pédagogique des enseignants et formateurs pour une utilisation éthique et inclusive de la technologie. La pandémie de Covid-19 a amplifié cette nécessité, avec plus de 60 % des professionnels de l’enseignement qui ont dû s’adapter aux nouvelles technologies numériques pour accomplir leurs tâches. Les enseignants ont été contraints d’investir dans leur développement numérique, souvent par le biais de la formation en ligne.
Les compétences exigées des enseignants sont désormais plus complexes, englobant les compétences numériques, sociales et la capacité à résoudre des problèmes de manière créative. La crise sanitaire a révélé les défis de la transition des salles de classe physiques vers des environnements numériques, soulignant ainsi la nécessité d’un soutien accru en termes de formation et d’équipement numérique. Les initiatives européennes telles que DigCompEdu visent à combler ces lacunes en renforçant les compétences numériques des éducateurs et en soutenant l’infrastructure numérique des écoles. Dans ce contexte, le Cedefop joue un rôle essentiel en promouvant l’apprentissage entre pairs et en développant des outils pratiques pour accompagner les enseignants et les formateurs dans leur transition vers le numérique.
Les avantages du développement des compétences numériques peuvent être résumés comme suit :
- Engagement accru des étudiants :
- Utilisation de blogs, podcasts et réseaux pour rendre les études plus attractives.
- Meilleure performance académique :
- Création de contenu numérique qui aide à mieux comprendre et retenir les informations.
- Plus de collaboration :
- Travail en groupe via le cloud, messagerie et forums éducatifs.
- Apprentissage de la communication numérique efficace.
- Préparation au marché du travail :
- Réponse aux exigences croissantes des emplois axés sur la technologie.
- Réduction de la charge administrative des enseignants :
- Utilisation d’outils numériques pour simplifier les tâches administratives.
- Amélioration de la performance et du bien-être des enseignants :
- Innovation pédagogique, meilleures performances et progression de carrière.
Retrouvez l’étude complète ici (en anglais)