Compétences numériques dans l’éducation

La programmation et la pensée informatique jouent un rôle de plus en plus important dans notre société d’aujourd’hui. Afin de promouvoir ces compétences auprès des élèves et des étudiants, le SCRIPT présente la plateforme kodeieren.lu qui offre la possibilité de travailler en réseau avec des écoles et des experts dans le domaine du codage et de la pensée computationnelle. En collaboration avec des experts, les enseignants peuvent développer ou approfondir leur savoir-faire en matière de codage par le biais d’activités ou de projets. Cette plateforme est un outil permettant aux enseignants de mettre en œuvre la stratégie « Einfach kodéieren« . Elle vise à inspirer et à aider les enseignants à expérimenter la pensée computationnelle et le codage afin de partager ces expériences avec les enfants de manière ludique et avec le soutien d’experts.

L’équipe Kreativitéit erliewen – Base1 du Service national de la jeunesse (SNJ) propose une gamme variée d’activités permettant aux enfants et aux jeunes de travailler de manière créative avec les nouvelles technologies et les nouveaux médias. À Base1, les enfants peuvent donner libre cours à leurs idées et réaliser leur projet de A à Z : construire un drone ou un robot, réaliser une vidéo pour sa chaîne YouTube ou enregistrer une chanson, apprendre à coder un jeu vidéo ou dessiner son propre T-shirt. Les activités s’adressent à différents groupes cibles et offrent un espace et un temps pour des expériences créatives. Il s’agit de créer, d’expérimenter, d’échouer, de comprendre et de réaliser ses propres idées. Des animateurs spécialisés aident les enfants et les jeunes à réaliser leurs projets ou leurs activités.

Code Club Luxembourg est une organisation à but non lucratif gérée par une communauté de bénévoles et qui vise à éveiller l’intérêt des enfants pour la création numérique. Code Club fournit des ressources éducatives gratuites en français, allemand, anglais et plusieurs autres langues pour créer des jeux et des animations informatiques ainsi que des projets de robotique et d’électronique, principalement basés sur Scratch.

Code Club collabore avec le Service national de la jeunesse dans le cadre du projet Coding4Kids, qui offre à chaque enfant une passerelle vers des expériences de programmation de première main.

‘Einfach Kodéieren’ à l’école fondamentale. Le codage, la pensée informatique et la résolution de problèmes (pensée informatique) sont des compétences qui seront encouragées dans les écoles primaires à partir de septembre 2020/21. Les élèves apprennent à comprendre comment les appareils numériques raisonnent et s’exercent à créer eux-mêmes des instructions pour les appareils numériques, également appelées algorithmes. Pour permettre à chaque élève de développer ces compétences, le codage est intégré de manière systématique dans l’enseignement public. À l’école fondamentale, il est introduit progressivement à partir de la rentrée 2020-2021, dès le cycle 4. Cette introduction s’accompagne entre autres : d’un kit de démarrage envoyé à toutes les écoles fondamentales avec du matériel pédagogique à utiliser avec ou sans écran (un manuel d’activités, des petits robots, etc.) ; d’une plateforme de ressources pédagogiques en ligne pour les enseignants ; d’enseignants spécialisés en éducation numérique qui accompagnent les enseignants dans la mise en œuvre de l’éducation aux médias à l’école primaire…

42 Luxembourg est une école de programmation gratuite, à temps plein et entre pairs, qui vous prépare à donner le coup d’envoi à votre carrière en informatique grâce à un apprentissage collaboratif basé sur des projects.

L’approche innovante de l’apprentissage pair à pair permet aux participants d’apprendre en collaboration, à l’image des projets d’équipe du monde réel dans le domaine de l’informatique. Sans salles de classe ni enseignants traditionnels, le campus, ouvert 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7, favorise l’apprentissage à son propre rythme, en utilisant les principes de la gamification pour rendre le processus à la fois attrayant et efficace. Les participants peuvent choisir parmi diverses spécialisations, chacune d’entre elles étant conçue pour doter les apprenants de compétences très demandées qui mènent à des carrières gratifiantes dans le domaine de l’informatique. Que ce soit en 12 mois ou en plusieurs années, notre programme d’études flexible s’adapte au rythme de chaque apprenant, garantissant une compréhension complète du domaine choisi.

42 Luxembourg est l’un des 50 campus dans le monde, tous basés sur le modèle du premier campus à Paris depuis 2013.

IMS Luxembourg et CARE Luxembourg s’associent pour proposer le projet Digital Challenge. L’objectif est de créer une coopération durable entre les étudiants, les enseignants, les cellules d’orientation des lycées et les services RH des entreprises. Cela permettra d’appréhender les nouveaux défis liés à l’avenir de l’emploi et d’accompagner l’avenir des jeunes en quête de sens, notamment sur le marché du travail.

Le réseau d’une centaine d’écoles Algora a pour mission de former les jeunes aux enjeux du numérique pour mieux comprendre le monde qui les entoure. Pour apprendre à coder, rien de tel qu’une approche ludique, créative et concrète. Et pour une activité enfantine, quoi de plus ludique que de construire un robot qui obéit au doigt et à l’œil ? Le robot programmable utilisé dans les cours (et développé par l’école Algora) est unique en son genre puisque les briques peuvent être clipsées à 360°, permettant ainsi une rapidité de construction étonnante et une facilité d’utilisation adaptée à tous les âges. Il s’agit d’une activité pour enfants qui convient même aux plus jeunes.

Algorithmics combine l‘éducation en ligne et en présentiel pour enseigner aux enfants de 6 à 17 ans la pensée créative et logique, le travail en équipe et bien d’autres choses encore, d’une manière passionnante et ludique. Il aide les enfants à faire leurs premiers pas dans les STIM en créant des jeux vidéo, des dessins animés et des projets informatiques. Ils acquièrent des compétences en matière de pensée critique et de raisonnement logique, de présentation et de planification de projets, de travail en équipe, etc. Peu importe ce qu’ils deviendront plus tard, ces enfants tireront profit de ce qu’ils auront appris avec Algorithmics. Cette franchise souhaite que les enfants acquièrent des compétences qui les aideront à l’avenir, quelle que soit la profession qu’ils choisiront plus tard.

Le Luxembourg Media and Digital Design Centre (LMDDC) est un centre d’innovation numérique dédié à la formation et à l’apprentissage. Il fournit une assistance à l’écosystème de l’éducation, de la formation et de l’apprentissage numériques tout au long de la chaîne de valeur au Luxembourg, en réunissant des fournisseurs EdTech, des fournisseurs de contenu d’apprentissage numérique et de médias, des institutions publiques et privées, des éducateurs, des organisations commerciales, des citoyens et des chercheurs, pour faire de la conception, de la mise en œuvre et du déploiement de leur contenu d’apprentissage numérique innovant une réalité.

La filière « Smart Technologies » du Lycée Guillaume Kroll est proposée au niveau du brevet de technicien. Dans ce diplôme, les élèves apprennent de manière ludique à programmer des robots. Une équipe d’ingénieurs et d’enseignants leur apprend à allier théorie et pratique afin que les étudiants puissent se spécialiser par la suite dans les domaines technologiques les plus passionnants tels que la robotique, l’automatisation, la domotique, la technologie des réseaux ou encore les énergies renouvelables.

Le BTS « Cloud Computing » propose une formation en deux ans avec une approche pointue des technologies du Cloud, avec une implication importante de partenaires extérieurs, et une pédagogie moderne et adaptée aux TIC.

Le BTS « Cybersécurité » a pour objectif de former les futurs professionnels de l’informatique en proposant une formation contemporaine et de pointe en cybersécurité, afin de répondre à la demande croissante des secteurs de l’informatique et des technologies de l’information.

La Luxembourg Tech School A.s.b.l (LTS) est une école extrascolaire qui soutient le développement des futurs leaders numériques. Elle s’adresse aux élèves de 13 à 19 ans montrant un intérêt pour le monde numérique et désireux d’apprendre et d’appliquer la technologie dans un contexte commercial réel. LTS est aujourd’hui présente dans plus de 7 écoles et encadre plus de 120 étudiant.es ! Les élèves suivent un programme commercial et technologique, bénéficient d’un accompagnement personnalisé et travaillent sur leurs propres projets.

Le Luxembourg Science Center est un centre de découverte ludique consacré à la science et à la technologie. Il est ouvert au public tous les jours et collabore activement avec les écoles et universités du Luxembourg et de la grande région. Les visiteurs y découvrent près de 100 stations interactives, des « science shows » spectaculaires et des ateliers quotidiens leur permettant d’observer et d’interagir avec les merveilles de notre monde.

La plateforme girlsindigital.lu créée par Women in Digital Initiatives Asbl (WIDE) a pour but de donner des informations, de proposer des activités et de partager des expériences de femmes dans la technologie afin d’inspirer les filles à bénéficier de la croissance du monde numérique et de ses opportunités permettant une meilleure inclusion numérique. Des activités ludiques pour apprendre à coder, des quiz avec des faits intéressants, des témoignages de femmes modèles inspirantes dans les TIC (technologies de l’information et de la communication) au Luxembourg, des opportunités de formation dans les domaines STEM et numériques (science, technologie, ingénierie et mathématiques) au Luxembourg… C’est un point d’information pour les jeunes, en particulier les filles, qui veulent en savoir plus sur le secteur des TIC !